() 辦學定位明確,落實全人教育

本校以培養「健康促進與健康照護領域之業界中階、基礎人才」為定位,強調務實致用,符合技職教育精神與滿足學生入學期待。且因本校學生多介於青少年的轉變期,除形塑人品與性格修養,也應學習獨立與責任的承擔。故本校強調生命教育與品德教育,嚴管勤教,理性教導,讓學生養成良好生活習慣及責任與榮譽。歷年雇主滿意度調查中,雇主對本校畢業生最滿意的前三項目即為職場倫理、團隊合作與克盡職責,實行多年的生命教育與品德教育亦多次獲得計畫補助及多項獎項,包含112年獲教育部補助品德教育推廣與深耕計畫-「有莘」才敢說,7名學生榮獲中國青年救國團「大專優秀青年」及3名學生獲得「台灣基督宗教大學校院聯盟獎」等。學生端包含112年學生會獲得全國大專校院學生會成果展服務貢獻獎。其餘成效包含新店校區護理科學會連續於112年、113年獲得全國大專校院學生社團評選技專校院組【自治性、綜合性】佳作,新店校區動漫畫研究社於113年獲得全國大專校院學生社團評選技專校院組【學術性、學藝性】佳作。

 

() 辦學優良,在地共榮

1.積極推動在地連結,善盡社會服務與責任

² 本校長久以來透過學生營隊、服務性社團以及專業課程服務學習,從事各類型社會服務學習與關懷社會弱勢族群活動。之前雖受疫情影響,但自111年下半年起疫情趨緩,服務人次已逐漸增加。各學科之專業課程服務學習包含:護理科(長期照護)、幼保科(幼兒自然科學探索)、餐旅科(初級中餐烹調、初級烘焙)、口照科(社區口腔衛生照護實務);新店校區服務單位包含台北市私立愛愛院、新店安康公共托育中心、柴埕公共托老中心、廣恩養護中心、烏來忠治部落、烏來信賢部落、新店區大豐國小、中正國小、北新國小;宜蘭校區服務單位包含三星鄉尾塹社區發展協會、三星鄉大洲社區、三星鄉行健村有機合作社、夢想之家、杏林老人長期照護中心、鴻德養護院、靜園老人長期照顧中心、普門醫院、救仁養護之家等。

² 結合大學社會責任實踐(USR)計畫,深耕在地專業服務與資源共享,109-111年執行USR 2案、USR Hub 4案及CSR 3案,辦理績效深獲肯定,故第三期USR計畫(112-113年)申請3案全數通過,共獲825萬元補助,為專科學校之最,校層級於第三期另挹注經費辦理USR Hub 2案。USR辦理成果榮獲重大獎項如下:

台灣永續獎:2020年TCSA台灣企業永續獎銅獎、2021年TCSA永續報告類銀獎、2021年TSAA台灣永續行動獎-健康與福祉類(SDG 3)及就業與經濟成長類(SDG 8)雙項銅獎、2022年TSAA台灣永續行動獎-責任消費及生產(SDG 12)金獎、2023年TSAA台灣永續行動獎-責任消費及生產(SDG 12)銅獎

台灣永續能源研究基金會(TAISE):2023年永續教學實踐與成果競賽入圍前10名,獲優勝獎

《遠見雜誌》USR大學社會責任獎:2022年「在地共融組」楷模獎、2024年「傑出方案-在地共榮組」楷模獎

教育部:2020年青發署「超暖青年-國際、偏鄉、青銀」計畫實踐獎金3萬元、2020年USR「#扛壩子X的獻聲」-最佳鼓舞獎、2021年USR計畫亮點故事獎(吸引在地青年回流成效)。

《食力foodNEXT》食創獎:2022年【USR永續創新類】二星獎

² 本校亦提供國中學子適性發展之資源,落實人才培育之社會責任,開設兩校區所在地之國中技藝班,截至111學年已累績宜蘭25班次及雙北50班次,另每學年辦理技職教育相關體驗活動超過百場,參與超過6,000人次以上,促進技職教育向下扎根,增進國中生認識本校及對學科瞭解,提高選擇技職教育及就讀本校之意願。

2.辦學成效優良,屢獲各界肯定與獎勵

² 歷年新生註冊率穩定,110-112學年新生註冊率皆維持九成以上,顯示辦學成效深獲學生家長肯定。

² 學生就業能力深獲肯定,本校已在業界建立耕莘畢業生優質就業能力的名聲,歷年雇主滿意度各學科平均分數均超過4.0分(五分量表),累積至今已有校友躍升為國內外大學教授、各大醫院護理主管、幼兒園園長、美容美髮店長/技術長、餐飲名店店長/主管等,亦不乏自行創業者。

² 近年重大訪評成績優異,擇要說明如下:

評鑑/訪視

★ 110學年教育部技專校務評鑑校務類4大項目全數通過(111年3月實地評鑑)。

★ 110年台灣評鑑協會大專校院教學品保服務計畫受評學科全數通過(111年6月公佈),榮獲5年認可。

★ 110年「教育部專科以上學校教保相關系科幼兒教保員培育評鑑」通過。

★ 108、110、111年「教育部防制學生藥物濫用」全國績優大專校院。

節能環保

★ 109年「教育部大專校院校園環境管理現況調查與執行成效」受評項目全數通過、109年申請通過「經濟部能源局節能績效保證計畫」;109年「經濟部水利署節水績優單位選拔」甲等獎。

★ 108年宜蘭縣政府環境教育優等獎及資源回收特優等、108年度宜蘭縣政府綠色採購績優單位、109年宜蘭縣資源回收創意教材銀牌獎。

推廣教育

★ 111年勞動部勞動力發展署人才發展品質管理系統(TTQS)評核-訓練機構版銅牌獎。

² 重大政府機構獎補助專案辦理績效優異,擇要說明如下:

★ 歷年「教育部獎勵補助私立技專校院整體發展經費」獎助金額均於專科學校中名列前茅。

★「高等教育深耕計畫」第一期(107-111年)及第二期(112-113年)獎勵金額為專科學校居冠。

★ 自106年教育部「大學社會責任實踐計畫」USR計畫試辦期起即通過1案,107-108年獲2案補助,109-111年獲2案及另通過USR Hub 4案,112-113年第三期申請3案USR計畫全數通過,為專科學校最多。

★ 107-110年「教育部優化技職校院實作環境計畫-建置跨院系實作場域類(技優實作環境計畫)」獎助金額為專科學校居冠。

★ 學生就業相關計畫辦理成果深受肯定,「教育部補助大專校院辦理五年制專科學校畢業生投入職場展翅計畫(展翅計畫)」獲補助學生數名列前茅。妝管科亦因連續四年申辦「教育部產業學院」執行成效及豐沛業界資源,榮獲三花棉業公益教育基金會「高職育才獎」50萬元獎勵。

 

() 辦學優良,深化學習

1. 教學創新精進,提升學生專業實務技能

(1)教師投入教育部教學實踐研究計畫穩定

l 本校逐年增訂各項協助教師申請教育部教學實踐研究計畫相關措施。成效可見於109-110年通過案件為全國專科學校之首。112年送出14件申請案,核定通過5件,獲補助金額127萬元。

(2)通識課程創新規劃

l 通識課程與專業學科聯合推動「博雅通識選修課程」(24學分),包含健康科技課程、藝術人文教育課程、數位媒體與文化創意課程,非正式課程則有舉辦通識月系列活動,包含校內音樂會、水彩創作體驗及聖誕卡文化資產明信片展等,提升學生素養能力,創新通識課程教材不僅分享於耕莘藝文線上閱讀專區,亦於通識月及教學成果發表會等公開發表,以供全校教師觀摩

(3)開設跨領域選修課程

l 108學年起選修學分從占總學分數1/9提升至1/3;並訂有「多元學習課程實施要點」,提升教師開課彈性,增加微學分與深碗課程開課數,加深加廣學生學習範疇。

l 跨域學分學程包含「高齡服務人才學分學程」與「健康科技微學程」。「高齡服務人才學分學程」提供非照護類學科學生修讀,藉以增加高齡長照相關知能。

(4)提升學生實務技能

l 以三照一證為畢業門檻,各學科訂定專業核心證照,且證照等級逐年提升,包含美容、美髮、化學、中餐、烘焙等以乙級證照為目標,辦理證照輔導及技術加強課程,提升學生專業證照考取率

l 結合高齡服務人才學分學程,輔導學生取得衛福部「預防及延緩失能照護方案協助員」、勞動部「中華民國技術士證照照顧服務員單一級」、「足部照護證照」、「高齡體適能指導員」、「健康促進管理士」、「特殊需求者口腔照護指導員」等加值就業證照,提升學生就業力。

(5)培育菁英選手,給予學生舞台

l 為提升學生學科認同及提升自信,近幾年各學科推行菁英培訓計畫並鎖定重大校外相關專業技能競賽,勞動部全國技能競賽年年獲獎,榮獲多項佳績

 

() 拓展國際化,促進交流

1.109學年口照科獲得教育部學海築夢計畫補助,但因疫情取消,110學年口照科5名學生完成日本海外實習,均通過日本介護技能評價檢定,111學年共有口照科及護理科學生等2案;另口照科連續4年申請通過計畫核定並提升學生人數,112學年預計學生將於113年7月至日本進行海外實習。

2.111年宜蘭國際童玩節重啟舉辦,本校餐旅科師生承接81位外國團員之住宿服務。112年除承接外國團員之住宿服務外,並推派學生參與「宜蘭國際童玩藝術節親善大使團」,另護理科、幼保科、妝管科以及餐旅科師生設計文化體驗活動,學生也藉此實際與外國人員進行互動交流。

3.112年與松仁扶輪社合作並取得扶輪社資助,進行3年國際交流計畫。112年6-7月辦理「扶輪社全球獎助金菲律賓長照天使職業訓練計畫」。113-114年規劃本校師生與耕莘醫院牙科部組成醫療團隊,將赴菲律賓偏鄉地區進行口腔衛教與醫療等服務。
 

() 多元輔導,成就學生

1.各學科均設有證照地圖,以取得專業證照丙級為主,112年起重新檢視三照一證政策,落實以取得業界有效用之專業認證為目標,現今以丙級證照為基礎,但各學科已訂定乙級標的證照種類且設立目標值,免費開設證照輔導課程,訂定辦法推動證照獎勵,核發乙級證照等獎勵金,激勵學生自我提升意願

2.本校推動「展翅計畫」獲補助學生數在全國名列前茅,106學年至今已累積共573名學生申請通過,成果豐碩,教育部多次在展翅計畫記者會中公開表揚以及109年受邀至國立教育廣播電台「教育開講」節目接受訪談,說明辦理成效

3.教育部補助產業學院計畫辦理成效卓越,受邀參加「教育部產業學院計畫108年度成果發表記者會」,說明辦理成效

4.勞動部「就業學程計畫」多次評定為優良學程學校、計畫辦理績優學校等,並獲獎金獎勵,其中妝管科教師「化妝品產業職涯地圖-跟著業師尋寶趣」教案,榮獲教育部青發署109年職涯輔導補助案之優良案例。

5.符合經濟或文化不利學生身分者於各就業專案計畫中(展翅計畫)均全數媒合成功,實際協助學生可安心就學及獲得就業保障。

6.提供學生整體性與持續性之輔導及轉銜服務,視學生身心狀況及需求,提供發展性、介入性或處遇性之三級輔導機制,結合耕莘醫院資源,於兩校區各安排精神科醫師至校接受學生諮詢,並與本校諮商輔導師密切聯繫,提供學生完善心理支持,強化轉介功能。

 

() 附設(委辦)機構加值辦學,成效卓著

本校以「健康促進」與「健康照護」為發展主軸,據此發展附設機構並積極爭取委辦機構標案,有助學生學習、教師教學與研究與學生就業,並可為學校永續經營奠定基礎。

1.新店校區發展幼托專業

(1)新店校區以嬰幼兒專業為重點,已有2個附設機構及承接雙北9家委辦非營利幼兒園與公托中心,每年專業照護達650位孩童,另也承接台北地方法院臨托服務標案

(2)附設幼兒園及課後照顧中心,年年滿招,一位難求,辦學成績斐然,榮獲110年新北市「幼教之光」特色幼兒園優等獎、111年教育部「教學卓越獎-銀質獎」、111年新北市教學卓越初賽特優並代表新北市參賽,獲得111學年教育部「美感案例園」。

(3)委辦機構之服務品質深獲肯定,屢為海內外專業團體參訪示範園所,亦屢獲雙北市府邀請擴點服務,「黃鸝鳥非營利幼兒園」107-110學年績效考評皆獲90分以上;「螢橋非營利幼兒園」108、109學年績效考評皆獲90分以上;112年「北新公共托育中心」、「興隆托嬰中心」「央北二路公共托育中心」及「央北中山公共托育中心」評鑑皆為優等。

(4) 委辦機構均為幼保科固定實習場所,亦為學生就業重要資源,8家幼托委辦機構員工中本校畢業生超過50%,另有5家公托中心主任為本校畢業生,實為在校生表率,亦能在學生實習時建立良好氛圍。

2.宜蘭校區發展高齡長期照護專業

(1)本校以成為東部最完整高齡服務人才培訓基地為目標,不僅可增加學生高齡者健康促進/高齡者健康照護等範疇之知能,加值辦學,並以產學合作、開設推廣教育以及辦理相關職能認證等,為學校永續經營扎根

(2)宜蘭校區附設「勁好園」綜合長照機構於110年10月正式營運,提供日間照護、居家服務以及臨時住宿等服務。委辦標案包含「三星鄉老人日間托育服務-三星阿公阿嬤快樂學堂」計畫,本校自106年起辦理,累積至今已有9個社區據點。另自111年起委辦「三星鄉尊親館日照中心」。

(3)「勁好園」、「三星鄉老人日間托育服務-三星阿公阿嬤快樂學堂」、「三星鄉尊親館日照中心」均結合本校「高齡服務人才學分學程」之課程與相關活動,提供學生實習、服務學習等場域,讓學生能理論與實務共同學習。

 

() 溫泉資源,發展特色

1.有別於溫泉僅限於一般休閒娛樂,特將溫泉資源與本校「健康促進」與「健康照護」校務發展主軸串連。「高齡服務人才學分學程」模組課程中,口照科開設之「高齡足部養生保健」課程融入溫泉足部理療單元、護理科開設之「高齡園藝輔助療法」結合溫泉生態區溫泉植栽等;另餐旅科開設之「高齡體適能及健康促進」與「高齡健康料理」、妝管科開設之「高齡皮膚照護」與「芳香療法」,課程單元均有融入溫泉資源應用實例。

2.「高齡服務培訓基地-高齡者健康促進中心」與「勁好園」運用宜蘭校區內溫泉資源,細心營造出全國首創溫泉足浴理療步道,進行溫泉足浴護理及溫泉水療活動課程規畫,建立耕莘高齡照護融入溫泉之特色發展。

3.與三星鄉公所合作,引本校溫泉水至公車候車亭,打造全國第一座「最有溫度的公車亭」,以泡腳等公車為亮點,服務社區又帶動觀光人潮,111年12月又與三星鄉公所合作聖誕點燈,泡腳賞燈成為當地熱門打卡景點。三星鄉公所亦規劃與本校合作籌備三星鄉「紅柴林休閒農業區」,塑造地景特色,創造宜蘭另一溫泉亮點。

4.結合歷年之「宜蘭三星鄉農棄物六級產業與農村創生」、「循環永續、共伴創生」等USR計畫,推動有機溫泉植栽,並持續開發溫泉相關系列產品,包含溫泉手工液體皂、溫泉精油護手霜、溫泉臉部保養品及溫泉牙周病牙膏等

 

() 實務產品開發,產學共好

1.教師具足實務開發能量

(1)112年與持續在地企業/小農合作,協助合作業界爭取政府部門各計畫,包含「文化部推動地方創生文化環境營造計畫」、「農委會農糧署農業業界科專計畫」、「農委會農村社區企業經營輔導計畫」及「宜蘭縣SBIR計畫」等相關計畫

(2)與耕莘醫院體系簽訂109-114年「莘莘共榮,永續發展」產學合作計畫,學校教師與新店耕莘醫院、永和耕莘醫院組成研究團隊,合作進行研究案,精進雙方教學與研究。

2.率領學生商品化成效

結合教育部「優化技職校院實作環境計畫」跨域實作場域之「深化美妝實作場域與人才培育計畫」,所建置之化妝品評估檢驗實驗室之相關設備,可用於學生專題製作,培育學生實作能力;並引導學生結合USR計畫,協助在地企業/小農研發與將成品商品化,近3年師生共同研發實務產品,包含美妝保養品、健康食品、飲品、文創商品等

3.產學研發跨域合作,協助與提升地方產業發展,形塑亮點特色

(1)本校結合USR等計畫跨域開發產品,不僅創造地方經濟效益,更形塑產學研發特色,如109年適逢宜蘭三星鄉更名百年,三星鄉即以本校研發的米糠酒作為「百年三星紀念酒」,宜蘭縣亦於111年推廣米糠酒為「宜蘭縣酒」,米糠酒亦取得世界品質評鑑大賞Monde Selection金牌、舊金山世界烈酒大賽SFWSC雙金牌、最佳風味殊榮及IWSC銀牌獎等國際酒品獎項;USR第二期計畫亦持續發展農棄物循環經濟與林下循環經濟,和在地小農跨域合作,不僅解決地方處理農棄物的困境,研發之循環永續產品如野蜜白酒、靈芝煥活眼面霜等亦深獲好評,雙雙再度取得世界品質評鑑大賞Monde Selection金獎。

(2)其餘特色研發包含利用米糠研發專利化妝品原料、有機米糠機能飲品、健康環保按摩牙刷、米糠酒粕手工皂、上將梨全功能嫩白乳液、花旗松青春美妍露、怡然梅酒及怡然柚花酒等。

(3)未來將持續透過USR計畫所建立的產、官、學、社區合作關係,積極鏈結各項資源,促進教師參與產學合作的機會。此外,亦強化校級各項資源包含耕莘醫療健康教育產業園區、教會機構聯盟與教師的應用研發進行連結,從而豐富教師的產學合作資源。

 

學校願景及發展策略

1. 依循「培養健康促進與健康照護領域且為業界可用之中階及基礎人才」之定位,教學以培育學生一技之長,提升學生就業力為目標,符合學生畢業即就業之期待。
2. 為落實「敬天愛人」辦學理念,本校重視倫理品德與生命信念,以「信望愛」做為三年一期的生命教育主軸。據此辦理生命教育多元活動,包含復活節活動、畢業感恩祈福禮、新生祈福禮、關懷弱勢之服務學習與生命教育體驗營等。亦完成多元生命教育校特色課程規劃,於每個年級開設,包含生命教育、哲學與人生及全人健康與靈性關懷等,以達培育學生具有良好之倫理品德、專業知能與生命信念之目標。

 


 

中長程發展需求規劃之重大資產支出項目

目標內容

109學年

(預算)

109學年

(決算)

110學年度

 (預算)

110學年度

(決算)

111學年度

 (預算)

111學年度

 (決算)

落實學校宗旨目標

347,987,201 

344,298,554 

381,389,177

278,589,542

315,253,865

256,831,594

精進組織績效

229,482,837 

177,621,522 

182,876,867 

162,879,064

113,785,380 

120,584,872

卓越教學深化特色

49,446,549 

6,853,319 

65,282,380

54,208,559

17,784,298

15,803,728

提升學生就業力

9,597,705 

3,101,019 

15,589,062

12,982,077

7,902,838

7,487,212

多元拓展創新創業

19,722,634 

6,802,334 

50,798,588

30,905,442

12,165,915

7,975,635

合計

656,236,926 

538,676,748 

695,936,074 

539,564,684

466,892,296 

408,683,041

資料時間:111.11.30